Lu sur le blog de MEZETULLE >>>
La finalité de l’école est l’instruction : tel est le point de départ de
l'auteur. Que se produit-il quand cette finalité cesse d’être le
principe de l’école ? Quelles conséquences
nécessaires résultent du seul fait que cette finalité se trouve
subordonnée à d’autres ? L'examen de ces questions permet de voir ce
qu’est l’école, c’est-à-dire ce qu’elle a toujours été là
où il y a des maîtres ou des professeurs ayant la volonté
d’instruire. Et pourtant, elle l’a rarement été - il n’y a qu’à lire par
exemple Vallès ou Rabelais, ou, plus proches de nous, Alain et
Bachelard – parce que, depuis fort longtemps, on renvoie l'école à
son extérieur : on la met hors d'elle.
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